Średnie wyniki egzaminu gimnazjalnego: 68%. z polskiego, 52% z matematyki - Obiektyw.info

Uwaga! Ciasteczka!

Obiektyw.info stosuje pliki cookies w celu świadczenia Państwu usług na najwyższym poziomie. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Państwa urządzeniu. Możecie Państwo dokonać w każdym czasie zmiany ustawień dotyczących cookies. Więcej szczegółów w naszej Polityce cookies.

Średnie wyniki egzaminu gimnazjalnego: 68%. z polskiego, 52% z matematyki

18 czerwiec 2018

 68 proc. z języka polskiego i 52 proc. z matematyki - to średnie wyniki uczniów trzecich klas, którzy w kwietniu przystąpili do obowiązkowego egzaminu gimnazjalnego - informuje Centralna Komisja Egzaminacyjna.

 

 Za zadania z historii i wiedzy o społeczeństwie średni wynik uzyskany przez uczniów to 59 proc. punktów, a za zadania z przedmiotów przyrodniczych (czyli biologii, chemii, fizyki i geografii) - 56 proc. punktów.

Gimnazjaliści musieli przystąpić także do pisemnego egzaminu z języka obcego. Przeprowadzany był on na dwóch poziomach: podstawowym i rozszerzonym.

Średni wynik uzyskany przez gimnazjalistów z egzaminu na poziomie podstawowym z języka angielskiego to 68 proc. punktów, z niemieckiego - 52 proc., z rosyjskiego - 61 proc., z francuskiego - 70 proc., z hiszpańskiego - 70 proc., z włoskiego - 59 proc.

Jak było w ubiegłym roku?

Średni wynik uzyskany w ubiegłym roku przez gimnazjalistów z polskiego to 69 proc. punktów możliwych do otrzymania, z matematyki - 47 proc., z historii i WOS - 59 proc., z przedmiotów przyrodniczych - 52 proc.,
z angielskiego (najczęściej wybieranego języka obcego): na poziomie podstawowym - 67 proc., na rozszerzonym - 49 proc.

Przystąpienie do egzaminu gimnazjalnego jest warunkiem ukończenia gimnazjum, a jego wynik będzie miał wpływ na przyjęcie ucznia do wybranej przez niego szkoły ponadgimnazjalnej.

 

Jak przedstawiają się wyniki egzaminów w powiecie grodziskim?

W sześciu gminach powiatu do egzaminu przystąpiło 930 uczniów.

Rewelacyjne wyniki uzyskali gimnazjaliści Podkowy Leśnej.

GH- H – 74 (+15), GH- P – 79(+11), GM- M – 74(+22), GM- P – 72(+12),

GA-P – 90(+22), GA-R – 90(+22)

Nieco słabiej, ale również bardzo dobrze wypadł egzamin w Milanówku. Odpowiednio:

73(+14), 74(+6), 63(+11), 69(+12), 83(+15), 73(+16)

W Baranowie wszystkie wyniki były znacznie wyższe od średniej Krajowej,  jedynie język angielski rozszerzony o jeden punkt procentowy niżej.

Kolejne miejsce zajęli gimnazjaliści z gminy Jaktorów. Ich wynik jest wyższy od średniej w Grodzisku i Żabiej Woli.

 Niemal identyczne średnie  z czterech egzaminów uzyskali gimnazjaliści z Grodziska Mazowieckiego i Żabiej Woli. To są wyniki na poziomie średniej krajowej, ale niższe od średniej wojewódzkiej.

W Żabiej Woli słabiej wypadł tylko język angielski.

 Jak zwykle najsłabiej wypada matematyka, mimo, że w tym roku średni krajowy wynik jest i tak o 5 procent wyższy niż w roku ubiegłym, to nie miały na to wpływu żadne zmiany zachodzące w oświacie.

Zdaniem ekspertów to konsekwencja nie tylko pracy gimnazjów, ale i niskiej jakości nauczania tego przedmiotu na niższych szczeblach edukacji.
Z rachunkami nie radzą sobie gimnazjaliści, którzy z problemami wychodzą już ze szkoły podstawowej. Problem zaczyna się na etapie nauczania wczesnoszkolnego, czyli w klasach I – III. Jeżeli dziecko nie opanuje materiału z klasy pierwszej, to nie ma bazy do pracy w klasie drugiej, później w trzeciej. Klasa czwarta dla wielu uczniów i rodziców, to istny horror.

W matematyce nie popłyniesz, bowiem:

Matematyka, to jak nauka języków obcych wymaga znajomości całości materiału”

 Oznaczenia do tekstu:

GH-H – historia i WOS

GH-P – język polski.

GM-M – matematyka

GM-P -  przedmioty przyrodnicze

GA-P – język angielski podstawowy

GA-R – język angielski rozszerzony.

(+ 22) – wynik o 22 procent punktów wyższy od średniej krajowej.

 

Alicja Pytlińska

 

 

Dodaj komentarz

Tu wpisz imię lub nick (obowiązkowe)

Kod antyspamowy Kod literowo-cyfrowy. Wpisz go do pola poniżej. Jeśli jest nieczytelny, naciśnij przycisk "Odśwież"
Odśwież

Dodanie komentarza oznacza akceptację regulaminu. Maksymalna długość komentarza to 2000 znaków.
Jeśli zauważyłeś komentarz niezgodny z regulaminem - kliknij przycisk "Zgłoś administratorowi".

Komentarze  

+15 # Mieszkanka 2018-07-02 04:34
Porozmawiajmy kiedyś o tym, gdzie się podziewa kasa na dzieci z przeczeniami. Bardzo mnie to interesuje i wielu rodziców również. Na co w tej gminie są przeznaczane te pieniądze? Od 4 do 5 tysięcy miesięcznie na dziecko z niepełnosprawnością. W szkołach prywatnych w Warszawie, w Podkowie, Milanówku z tej subwencji rodzice mają opłacane zajęcia terapeutyczne. To się tym dzieciom i rodzicom należy jak psy buda. Tu zawsze jest problem.
Odpowiedz | Odpowiedz z cytatem | Zacytuj komentarz | Zgłoś administratorowi
+14 # Mieszkanka 2018-07-02 04:39
Miało być: na dzieci z orzeczeniami. Literówka się wkradła.
Odpowiedz | Odpowiedz z cytatem | Zacytuj komentarz | Zgłoś administratorowi
+14 # Mieszkanko! 2018-07-02 21:53
Kiedy i z kim chcesz rozmawiać? Wiesz, że tak jest to pytaj w Urzędzie.
Żądaj dokumentów jak rozdysponowane są pieniądze Twojego dziecka. Niech Ci wyliczą na co ile. Może się okazać, że jeszcze dokładają. Jeżeli rodzice dzieci niepełnosprawnych nie uaktywnią się, i nie wyjaśnią u źródła, to nic z tego nie będzie. A zatem do dzieła, może okazać się, że warto.
Odpowiedz | Odpowiedz z cytatem | Zacytuj komentarz | Zgłoś administratorowi
+14 # Mieszkanka 2018-07-02 22:06
Ja to wiem. Problem w tym, że "spuszczają" pojedyncze osoby, a w szkołach mówią: opłacamy w ten sposób nauczyciela wspomagającego. I tyle w temacie. Tu by się wszyscy rodzice musieli uaktywnić. Kręcą lody w urzędzie w tej materii i w innych, równo.
Odpowiedz | Odpowiedz z cytatem | Zacytuj komentarz | Zgłoś administratorowi
+43 # Do Pani Pytlińskiej 2018-06-23 12:29
Czy mogłaby Pani napisać artykuł porównujący między sobą grodziskie szkoły, w tym podstawowe? Tyle się niedobrego słyszy, że nie wiadomo, gdzie dziecko posłać.
Odpowiedz | Odpowiedz z cytatem | Zacytuj komentarz | Zgłoś administratorowi
-12 # A.Pytlińska 2018-06-23 17:04
Nie niestety takiego artykułu napisać nie mogę z wielu przyczyn.

Po pierwsze uważałam i uważam, że ocena szkoły tylko na podstawie wyników egzaminu jest nieuzasadniona i bardzo krzywdząca.


Po drugie jeżeli w szkole jest jakiś ułamek słabszych nauczycieli, to nie można wydawać opinii o całej szkole. W każdej szkole takie przypadki mogą wystąpić.

Po trzecie największy ciężar i odpowiedzialność za małego człowieka spada na szkoły podstawowe. To szkoła podstawowa ma dać poczucie dziecku własnej wartości, rozwijać jego pasje, pomagać i motywować bez względu na to jak rysuje śpiewa, czy liczy.

Zbyt wysoko podniesione wymagania w szkole , czy w domu na dłuższą metę po prostu nie sprawdzą się. Wiele dzieci już w najmłodszych klasach wymaga pomocy specjalistów i tu jest rola samorządu. Bardzo dobrze, że tym razem OKE podała wyniki egzaminu gimnazjalnego w gminach, to pokazuje jak gmina jako całość wypada na tle innych. W Grodzisku nie ma złych szkół, ale są niedoinwestowane. O tym mówi ranking oświatowy dostępny na www. wspolnota.org.pl 1012 miejsce w Kraju nie napawa optymizmem.
Odpowiedz | Odpowiedz z cytatem | Zacytuj komentarz | Zgłoś administratorowi
+26 # Katarzyna 2018-06-25 13:10
Szanowna Pani, cenię Pani aktywność publikacyjną, ale tu nie rozumiem Pani punktu widzenia. Publiczna informacji o wynikach szkół jest sposobem kontroli dyrektorów szkół i nauczycieli pod kątem poziomu oświaty. Szkolnictwo publiczne świadczy usługi za pieniądze podatników, szkolnictwo prywatne też jest dotowane. Podatnicy mają prawo znać jakość usług, za które płacą.

Wsparcie specjalistyczne dla dzieci „słabszych” jest ważne, ale inwestowanie w dzieci zdolne nie jest mniej ważne. Błąd systemu polega na założeniu, że trzeba pomagać tylko słabszym, bo ci lepsi sobie jakoś poradzą.

Wszędzie są słabsi pracownicy i stawia im się wymagania poprawy. Jeśli w danej szkole utrzymuje się znaczny odsetek słabszych nauczycieli nic z tym nie robiąc, to wpływa to na wyniki całej szkoły. Jeśli słabszych nauczycieli jest niewielki odsetek, to ci nauczyciele wpływają na wyniki konkretnych uczniów. Więc niezależnie od ułamka, trzeba tym nauczycielom stawiać wymagania poprawy, a jeśli ich nie spełniają, to się z nimi żegnać.

Wynik egzaminów na pewno nie jest jedynym ani sprawiedliwym miernikiem funkcjonowania szkoły, choć, jak pisał Sceptyk, jest to miernik ostateczny. Co Wam jednak stoi na przeszkodzie sobie ten miernik standaryzować przez jakieś współczynniki (np. nakłady finansowe na ucznia w podziale na środki publiczne i prywatne, liczbę uczniów w klasie, dostęp do pomocy naukowych, etc.).

W czyim interesie leży niepublikowanie porównań tutejszych szkół? Czy nie w interesie tych szkół, którzy są słabe, nie mają na to pomysłu, niczego nie planowały lub nie chcą próbować ze swoim poziomem robić? Bo na pewno nie leży to w interesie ani dzieci, ani rodziców. Jeśli się o tym nie informuje, to szkoła zaczyna wyglądać jak towarzystwo wzajemnej adoracji. Moim zdaniem, informowanie o wynikach i porównaniach szkół powinno być przedstawianie do wiadomości publicznej przez Burmistrza.
Odpowiedz | Odpowiedz z cytatem | Zacytuj komentarz | Zgłoś administratorowi
+24 # A.Pytlińska 2018-06-25 16:57
Pani Katarzyno bardzo mnie ucieszył Pani komentarz. W tej chwili nie mam czasu na szerszą odpowiedź, ale uczynię to na pewno. Pozdrawiam serdecznie.
Odpowiedz | Odpowiedz z cytatem | Zacytuj komentarz | Zgłoś administratorowi
+17 # A.Pytlińska 2018-06-26 12:26
Pani Katarzyno wyniki szkół w minionych latach podawane były do publicznej wiadomości. Różnice między szkołami były niewielkie, a kolejność też się zmieniała. Jedynie grodziskie Gimnazja zajmowały stałe miejsca, ale różnice nie były powalające. Oświatowi specjaliści z uporem maniaka podkreślają, że na wynik egzaminu wpływa wiele czynników. Ważna w ocenie szkoły jest EWD - czyli edukacyjna wartość dodana.

W mojej ocenie publiczne podkreślanie, że jest to najlepsza szkoła, bo ma najlepszy wynik jest nieuprawnione i robi więcej szkody niż pożytku. Szkoła ma być miejscem przyjaznym dla każdego dziecka. Musi uczyć, wymagać, wspierać, motywować i wzmacniać poczucie własnej wartości. W szkołach przeprowadzane są zewnętrzne kontrole tzw EWALUACJE w wyniku których okazuje się, że wzorcowa szkoła z bardzo dobrymi wynikami wypada miernie. Dlaczego? Anonimowe ankiety uczniów, nauczycieli i rodziców pokazują to czego nie widać na zewnątrz.

Tu się z Panią całkowicie zgadzam, że dzieci zdolne zostawione są same sobie. Nad tym ubolewam, ale aktywność i oczekiwania rodziców w tym zakresie są minimalne, albo żadne. Powtórzę tylko, że po 2010 roku zaczęły się oszczędności i one trwają do chwili obecnej.

Nie mam danych co do wyników tutejszych szkół. Takich wyników nie podała Centralna i Okręgowa Komisja Egzaminacyjna. Tym razem po raz pierwszy podano średnie wyniki w Gminach. Nie wiem jaki jest powód, być może są jakieś nowe ograniczenia w tym zakresie.
Odpowiedz | Odpowiedz z cytatem | Zacytuj komentarz | Zgłoś administratorowi
-17 # Miśka 2018-06-26 12:41
Mam podejrzenie, że ktoś podszywa się pod Panią Alicję. Pedagog z tyluletnim stażem nie pozwoliłby sobie na błędy interpunkcyjne (pierwsze zdanie, brak kropki po "tzw", brak przecinków w tekście), ortograficzne ("grodziskie Gimnazja", "Gminach"). Czy już zaczęła się kampania wyborcza i ktoś chce zaszkodzić Pani Alicji?
Odpowiedz | Odpowiedz z cytatem | Zacytuj komentarz | Zgłoś administratorowi
+21 # Luzak 2018-06-26 22:02
Biedna Miśka masz poważny problem. Oj jak mi Ciebie żal. A może byś tak coś na poruszany temat miała do powiedzenia. Nie rozczulaj się nad panią Alicją. Błędy popełniają wszyscy, nawet kto???

Ty w szkodzeniu wiedziesz prym.
Odpowiedz | Odpowiedz z cytatem | Zacytuj komentarz | Zgłoś administratorowi
+21 # Oj, Miśka, Miśka 2018-06-26 23:33
czy Ty aby nie przesadzasz?Cóz za nadwrażliwość. Komentarze to nie dyktanda;) więc wyluzuj.
Dodam jeszcze złośliwie nieco;)
cudzysłów Misiu, normalny polski cudzysłów apostrofowy ( „” )
Poza tym , nawet najważniejsi popelniają błędy, także ortograficzne ;)))
Odpowiedz | Odpowiedz z cytatem | Zacytuj komentarz | Zgłoś administratorowi
-19 # Miśka 2018-06-27 05:44
Koniec zdania wieńczy się kropką, a nie puszczeniem oczka! :P
Szanowni, żarty żartami, a ja pytałam poważnie. Przeszło mi przez myśl, że to nie Pani Alicja. Jeśli się mylę: przepraszam. Być może to sugestia w stronę redakcji, żeby teksty poprawiać. Jest kilku redaktorów.
Odpowiedz | Odpowiedz z cytatem | Zacytuj komentarz | Zgłoś administratorowi
+24 # StaraNiewyksztalcona 2018-06-27 07:21
Misiu, oddychaj... Spokojnie...
Odpowiedz | Odpowiedz z cytatem | Zacytuj komentarz | Zgłoś administratorowi
-37 # Jokla 2018-06-21 19:47
A co by poprawić poziom edukacji zrobiła wieloletnia przewodnicząca rady i nauczyciel Alicja Pytlińska? Jak zwykle nic nie można było?
Odpowiedz | Odpowiedz z cytatem | Zacytuj komentarz | Zgłoś administratorowi
+45 # uczeń 2018-06-21 21:16
co zrobiła? Była super nauczycielem matmy przez kupe lat.
Odpowiedz | Odpowiedz z cytatem | Zacytuj komentarz | Zgłoś administratorowi
+41 # Magister 2018-06-21 22:38
Co Jokla prawdziwa informacja przeraża? Fakty są takie jak w artykule. Jest bardzo dobrze jesteśmy w średniej wojewódzkiej.
Odpowiedz | Odpowiedz z cytatem | Zacytuj komentarz | Zgłoś administratorowi
+41 # Magister 2018-06-21 23:13
Oj przepraszam poniżej średniej wojewódzkiej. Dzisiaj burmistrz na zakończeniu chwalił Gimnazjum nr 3. mówił, że jest najlepsze w Grodzisku bo ma najlepszy wynik.
Odpowiedz | Odpowiedz z cytatem | Zacytuj komentarz | Zgłoś administratorowi
+27 # Katarzyna 2018-06-25 13:13
O!!! No proszę! To Pan Burmistrz jednak posługuje się publicznie informacją o tym, jak wypada porównanie grodziskich gimnazjów. Tyle, że jest to informacja tylko dla wybranych uszu. Ciekawe...
Odpowiedz | Odpowiedz z cytatem | Zacytuj komentarz | Zgłoś administratorowi
+38 # Mieszkaniec 2018-06-23 12:18
Pod koniec poprzedniej dekady (czyli wtedy, kiedy Pani Pytlińska przewodniczyła Radzie) to grodziskie szkolnictwo miało się akurat bardzo dobrze...
Odpowiedz | Odpowiedz z cytatem | Zacytuj komentarz | Zgłoś administratorowi
+34 # A.Pytlińska 2018-06-23 17:21
Masz rację Mieszkańcu. W 2009 roku gmina Grodzisk Mazowiecki w rankingu Rzeczpospolitej zajęła pierwsze miejsce z tytułem "Najlepsza Gmina w Polsce" w kategorii gmin miejsko - wiejskich. Na wynik rankingu duży wpływ miały wyniki testów w szkołach podstawowych i egzaminy gimnazjalne. Wynik grodziskich szkół był lepszy od Piaseczna, Pruszkowa. Teraz jest odwrotnie. Oszczędności w oświacie zaczęły się po wyborach w 2010 roku, a na czym one polegały, to materiał na kolejny artykuł.
Odpowiedz | Odpowiedz z cytatem | Zacytuj komentarz | Zgłoś administratorowi
+49 # Napływowy 2018-06-21 06:51
Jak się tu przeprowadzałem parę lat temu, to myślałem, że ładna okolica, względny spokój, Warszawa ze wszystkim co ma do zaoferowania jest na wyciągnięcie ręki (kończyli autostradę), więc blisko do pracy, blisko do rekreacji, dzieciak będzie miał blisko do najlepszych liceów i potem na studia. I to wszystko bez tego zadęcia, co Podkowa czy Milanówek. A teraz, żeby się dostać do Warszawy dłużej jadę do wiaduktu i przez wiadukt, niż potem autostradą. Gdy porównujemy ze znajomymi, którzy zostali w Warszawie, poziom szkół, do których chodzą ich dzieci oraz szkołę naszego syna, to po prostu nie ma porównania. Widać, że bez dodatkowych zajęć dzieciak się do żadnego przyzwoitego, warszawskiego liceum nie dostanie. I nie dam sobie wmówić, że jest idiotą, który wymaga dodatkowego nauczania, bo nie jest. Trzeba się stąd ewakuować. W Grodzisku ktoś chyba rozum postradał. To mogła być bardzo urokliwa sypialnia Warszawy, z małym zapleczem dla mniej mobilnych mieszkańców. A powstało „nie wiadomo co”, prowincjonalna parafia udająca wielodzielnicowy zespół miejski, w którym się można udusić.
Odpowiedz | Odpowiedz z cytatem | Zacytuj komentarz | Zgłoś administratorowi
+41 # Wisła 2018-06-22 08:55
Podzielasz zdanie większości ludzi, którzy przeprowadzili się z Warszawy (propaganda władcy tych ziem, zmyliła niejednego). Moje doświadczenia są dokładnie takie same.
Odpowiedz | Odpowiedz z cytatem | Zacytuj komentarz | Zgłoś administratorowi
+32 # Sławek 2018-06-23 14:26
Napływowy i Wisła, macie niestety 150% racji. Smutne to, bo dobrze się zapowiadało. Grodzisk udaje coś, czym nie jest i nigdy nie będzie. Zatęchłe małe miasteczko z aspiracjami na nie wiadomo co.
Odpowiedz | Odpowiedz z cytatem | Zacytuj komentarz | Zgłoś administratorowi
+49 # Nauczyciel 2018-06-20 14:14
Będzie jeszcze gorzej. Od lat za oświatę w gminie odpowiadają ludzie niekompetentni. Kiedyś pani Grabowska II dama w grodziskim samorządzie, a obecnie młody, który wie, że niedawno skończył szkołę i to nie byle jaką w Podkowie Leśnej. Najwięcej zła pod dyktando burmistrza pana narobiła pani oświatowa. Teraz są tego skutki. Żeby nie było, że chcę bronić nauczycieli, ale czy ktoś ma pojęcie ile lekcji stracili uczniowie przygotowując rozrywkę dla pana burmistrza pod tytułem "Szkoła talentów". Dzieci zadowolone, rodzice dumni, burmistrz wysyła na wycieczki i cieszy się z faktu, że nowi mieszkańcy go poznają, tylko o prawdziwych talentach w tym temacie nie słychać. Bzdura i tyle. Chcecie wyników, to powiedzcie twardo - koniec z zabawą czas na porządną naukę.
Odpowiedz | Odpowiedz z cytatem | Zacytuj komentarz | Zgłoś administratorowi
+42 # Gość 2018-06-21 07:21
[quote name="Żeby nie było, że chcę bronić nauczycieli, ale czy ktoś ma pojęcie ile lekcji stracili uczniowie przygotowując rozrywkę dla pana burmistrza pod tytułem "Szkoła talentów". Dzieci zadowolone, rodzice dumni, burmistrz wysyła na wycieczki i cieszy się z faktu, że nowi mieszkańcy go poznają, tylko o prawdziwych talentach w tym temacie nie słychać. Bzdura i tyle. Chcecie wyników, to powiedzcie twardo - koniec z zabawą czas na porządną naukę.

Burmistrz uważa, że potrzebne są inwestycje w kulturę fizyczną. Są skądinąd, ale niekoniecznie od razu trzeba przy tym wychować całą generację muscle-headów (nie, żeby tępych z urodzenia, ale niedouczonych).
Odpowiedz | Odpowiedz z cytatem | Zacytuj komentarz | Zgłoś administratorowi
+42 # Gall Anonim 2018-06-20 06:27
No skoro mamy wyniki poniżej średniej wojewódzkiej, to znaczy, że wszystko przez Podkowę, Milanówek i Baranów ;)! Baranowa już wkrótce nie będzie, to i średnia wojewódzka trochę spadnie. W ogóle nie ma się czym przejmować...
Odpowiedz | Odpowiedz z cytatem | Zacytuj komentarz | Zgłoś administratorowi
+41 # xxx 2018-06-20 04:56
"Jak zwykle najsłabiej wypada matematyka, mimo, że w tym roku średni krajowy wynik jest i tak o 5 procent wyższy niż w roku ubiegłym, to nie miały na to wpływu żadne zmiany zachodzące w oświacie." To znaczy, że w tym roku egzamin musiał być łatwiejszy.
Odpowiedz | Odpowiedz z cytatem | Zacytuj komentarz | Zgłoś administratorowi
-35 # Gożka prawda 2018-06-19 12:47
System w całej Polsce jest ten sam. Nauczyciele kształcili się na tych samych uczelniach. W każdej szkole są lepsi i słabsi nauczyciele i w każdej szkole są uczniowie zdolni, przeciętni i bardzo słabi. ŚREDNI WYSOKI WYNIK zależy w dużej mierze od tych dobrych bądź bardzo dobrych. Wynik egzaminu nie jest obrazem jakości pracy szkoły. Na to składa się wiele czynników. Jednym z ważnych jest status materialny i wykształcenie rodziców. Tacy rodzice w różny sposób pomogą dziecku. a także szkole osiągać wyniki.
Odpowiedz | Odpowiedz z cytatem | Zacytuj komentarz | Zgłoś administratorowi
+41 # Agnieszka 2018-06-19 14:42
O przepraszam, z obserwacji wiem że status materialny pozwala grodziskim rodzicom na korki dla ich dzieci ale.. od czego szkola i nauczyciele. Najlepiej zwalić caly ciężar na rodziców i korepetycje. Dobrzy nauczyciele powinni być doceniani a tym którzy nie potrafia uczyć powinno się podziękować. My jako rodzice musimy wymagać. Przyglądajmy się pracy nauczycieli
Odpowiedz | Odpowiedz z cytatem | Zacytuj komentarz | Zgłoś administratorowi
+42 # Magda 2018-06-19 15:30
Pani Agnieszko podzielam pani zdanie, ale rzeczywistość jest zupełnie inna. Przed kilkoma laty uczeń w prywatnej szkole nie myślał o korepetycjach. Teraz są szkoły prywatne, których wysoki poziom , to tylko wysokie wymagania. Jeżeli w jednej z takich szkół prawie wszystkie dzieci korzystają z dodatkowych lekcji, to chyba nie jest to normalne.
Odpowiedz | Odpowiedz z cytatem | Zacytuj komentarz | Zgłoś administratorowi
+35 # Przemek 2018-06-20 09:41
Kurde, ale co jest z tymi korkami? Kiedyś nauczyciele zarabiali mniej. Korki się zdarzały, ale doraźnie, albo z jakiegoś jednego przedmiotu. A teraz nauczyciele zarabiają więcej, a korki są ze wszystkiego. W publicznych, w prywatnych. Ludzie są dziś głupsi, czy jak?
Odpowiedz | Odpowiedz z cytatem | Zacytuj komentarz | Zgłoś administratorowi
+23 # dt 2018-06-26 23:38
co drugi w radzie miejskiej to nauczyciel a edukacja leży w tej supergminie
Odpowiedz | Odpowiedz z cytatem | Zacytuj komentarz | Zgłoś administratorowi
+40 # Sceptyk 2018-06-19 20:31
Gożka Prawdo, wynikałoby z tego, co piszesz, że na średnią wpływają wyniki uczniów dobrych bądź bardzo dobrych, ale tych słabych i bardzo słabych już nie, co jest oczywistą nieprawdą. Poza tym, ma to się nijak do odpowiedzi na pytanie dlaczego wyniki egzaminów w Grodzisku są niższe od wyników wojewódzkich. Można pomyśleć, że średnie wyniki dla województwa ciągnie w górę Warszawa. Nie znam danych, ale jak znam życie, to bardzo prawdopodobne. Nadal jednak nie wyjaśnia to, dlaczego uczniowie w sąsiednich gminach potrafią osiągnąć na egzaminie wyniki bardziej zbliżone do całego województwa (i ew. Warszawy) niż grodziscy uczniowie. Żaden pojedynczy wskaźnik nie jest obrazem jakości pracy szkoły, ale wynik na egzaminie końcowym jest wskaźnikiem efektywności szkoły. Dlaczego grodziskie dzieci mają mieć mniejsze szanse na ukończenie lepszych szkół ponadgimnazjalnych, a w konsekwencji mniejsze szanse na ukończenie dobrych uczelni wyższych? Jeśli nie będziemy myśleć o tym, jako o problemie poziomu oświaty w Grodzisku, to trzeba będzie pomyśleć, że Grodzisku rodzą się głupsze dzieci.
Odpowiedz | Odpowiedz z cytatem | Zacytuj komentarz | Zgłoś administratorowi
+41 # Przemek 2018-06-20 09:51
Rodzice pomogą dziecku, owszem. Szkoła też będzie miała z takiej pomocy pożytek. Tylko, że bardzo zdolne dziecko traci na tym, że szkoła osiąga niskie wyniki. Zdolniejsze dzieci tracą na niskim poziomie szkoły. W lepszej szkole by się więcej nauczyły, lepiej rozwinęły swoje zdolności, miały lepszy start w kolejnym etapie. Z tego wniosek, że rodzice zdolnych dzieci powinni myśleć o tym, aby je szybko pozabierać z grodziskich szkół. Albo tych dzieci tam w ogóle nie posyłać.
Odpowiedz | Odpowiedz z cytatem | Zacytuj komentarz | Zgłoś administratorowi
+45 # Gość 2018-06-19 09:43
Skoro jesteśmy poniżej średniej wojewódzkiej, to znaczy, że jak na to województwo mamy niedoinwestowane szkolnictwo. Wnioski z tego takie, że wszyscy mieszkańcy grodziska, którzy mają pociechy w wieku zbliżającym się do szkolnego, powinni czym prędzej stąd uciekać. Rodzice dzieci w wieku przedszkolnym, którzy zamierzają osiedlić się w Grodzisku, powinni szybciutko o tym zapomnieć i poszukać ciekawszego miejsca w tym województwie.
Odpowiedz | Odpowiedz z cytatem | Zacytuj komentarz | Zgłoś administratorowi
+46 # Przemek 2018-06-19 14:18
Ależ oczywiście, że mamy niedoinwestowane szkolnictwo, a Burmistrz przykrywa niedostatki szkolnictwa publicznego przychylnością wobec szkół prywatnych. Jeśli będziemy dalej na to pozwalać, to niedługo dzieci w szkołach publicznych nie będą w ogóle mogły liczyć na przyzwoitą edukację.
Odpowiedz | Odpowiedz z cytatem | Zacytuj komentarz | Zgłoś administratorowi
+40 # Gall Anonim 2018-06-20 06:37
Bo inwestycje w podniesienie poziomu szkolnictwa dają ogromne korzyści, ale te rezultaty nie są bezpośrednim, a pośrednim skutkiem inwestycji, długo są niewidoczne gołym okiem i odroczone w czasie. Do wygrywania wyborów wystarczą spektakularne, namacalne i natychmiastowe sukcesiki. Wszystko, w co się władzy opłaca inwestować w szkolnictwie, to budynek. Odbiór takiej inwestycji można nagłośnić, swoją obecnością uświetnić, gawiedź się zbierze to i oklaski będą. To i po co inwestować w szkolnictwie w coś więcej?
Odpowiedz | Odpowiedz z cytatem | Zacytuj komentarz | Zgłoś administratorowi
+43 # Laik 2018-06-19 07:34
Przede wszystkim, to trzeba wreszcie zauważyć, że wszędzie dziś trąbi się o kluczowej roli niesformalizowanego uczenia się. Niech Burmistrz odpali porządne dotacje na porządne ośrodki, w których dzieci będą mogły rozwijać swoje uzdolnienia. Nie wszyscy do cholery muszą być artystami plastykami, muzykami, fotografami i tancerzami. Niech wykaszle kasę, aby dzieci z każdej klasy w każdej szkole mogły raz w miesiącu pojechać na wycieczkę do np. Centrum Nauki – przecież w odróżnieniu od większości szkół w Polsce mamy je pod samym nosem. Taka na przykład fizyka też jest ciekawa, choć może nie z perspektywy siedzenia w ławce i patrzenia na tablicę. Dlatego trzeba tę ciekawość rozbudzać, żeby dziecko samo chciało zrozumieć, jak to się dzieje, że... Trzeba mieć pomysły i można mieć ich miliony, ale muszą się znaleźć fundusze na ich realizację. Wydaje mi się, że Burmistrz ma to w nosie. A które nasze szkoły występowały o jakieś dotacje unijne w różnych programach operacyjnych? Taka to i fuzja inteligencji z przedsiębiorczością tam naucza. Amen.
Odpowiedz | Odpowiedz z cytatem | Zacytuj komentarz | Zgłoś administratorowi
+55 # StaraNiewyksztalcona 2018-06-19 05:42
Zgoda. Ale wina znajduje się również, a może przede wszystkim, po stronie nauczycieli. Co to za nauczyciel, który nie potrafi przekazać wiedzy, a z lenistwa nie potrafi wyciągnąć kompetencji? Na którym trzepaku zdobyli swoje dyplomy? Tutaj również zauważamy przerost ambicji. Przykład: nie mamy już, mili Państwo, przedszkolanek. Mamy nauczycielki przedszkola... W części po Wyższej Szkole Bawienia Się Misiem. Analogicznie w klasach wyższych, aż do liceum, to są skutki. Za moich czasów było tak, że nikt bez znajomości dokładnych rachunków na poziomie podstawowym nie mógł ukończyć szkoły powszechnej. Nie zgadzam się, że humaniści są niepotrzebni. Są bardzo potrzebni, ale niech to nie będzie na zasadzie 'jestem chumanista bo nje umię matmy'. Wielka rola nauczycielek tutaj. Nauczycielki do szkół, nie do rad.
Odpowiedz | Odpowiedz z cytatem | Zacytuj komentarz | Zgłoś administratorowi
+40 # StaraNiewyksztalcona 2018-06-19 05:43
Konsekwencji, nie kompetencji. Przepraszam za błąd.
Odpowiedz | Odpowiedz z cytatem | Zacytuj komentarz | Zgłoś administratorowi
+43 # Sceptyk 2018-06-19 06:48
Słabe perspektywy rozwoju dla nauk humanistycznych to konkluzja z ogromnej dyskusji, która objęła same środowiska naukowe kilka lat temu (przy okazji, kiepsko oceniano także poziom kierunków pedagogicznych na tle innych dziedzin, z Wyższymi Szkołami Bawienia się Misiem oraz Gotowania na Gazie włącznie). Nikt nie twierdzi, że humaniści są niepotrzebni, ale zapotrzebowanie na nich określa rynek pracy i jest ono mniejsze niż liczba chętnych do ukończenia studiów humanistycznych. Z tym, że być może niektórzy błędnie traktują niektóre dziedziny jako humanistyczne podczas, gdy one dziś zaliczane są np. do nauk społecznych (w tym przypadku zapotrzebowanie rynku pracy jest różne, ale na ogół jak ktoś umie liczyć, to robotę znajdzie). Z nauczycielami to inna sprawa. U nas ciągłe psioczenie, że klasy zbyt liczne podczas, gdy najlepsze współczesne systemy oświaty na świecie mają klasy albo bardzo nieliczne, albo bardzo liczne, znacznie liczniejsze niż w Polsce klasy. To pokazuje, że problem w ogóle nie tkwi w liczebności klasy, tylko w metodyce pracy nauczyciela. Zawód nauczyciela wymaga stałego podnoszenia kwalifikacji (bezdyskusyjne w czasach, w których świat zmienia się w takim tempie), a u nas przez wiele lat mieliśmy do czynienia z tzw. negatywną selekcją do zawodu.
Odpowiedz | Odpowiedz z cytatem | Zacytuj komentarz | Zgłoś administratorowi
+51 # Do Starej 2018-06-19 09:54
nauczycielki do szkół a nie do rad? Chyba byloby lepiej , ale to najbardziej oddani radni. Burmistrz trzyma tą calą gromade żelazną ręką. Nauczyciel z powołania, z pasją, oddany dzieciom - gdzie takich szukać? W naszych miejskich szkołach chyba rzadkość.
Odpowiedz | Odpowiedz z cytatem | Zacytuj komentarz | Zgłoś administratorowi
+50 # StaraNiewykształcona 2018-06-19 10:05
Wyjątkiem jest tutaj Pani Radna Alicja, która jako matematyk potrafi liczyć, w tym budżet miasta. Nie zagłosuję na nią, ale znam ją i szanuję jej pracę - życzę jeszcze wielu kadencji w radzie miejskiej. Obserwuję jej pracę i uważam, że jest dobrą radną. Ale Pani Irmina nauczycielka wczesnoszkolna, która publikuje na portalu Facebook zdjęcia z zabaw z przedszkolakami? Pan Robert o tym samym nazwisku, muzyk? Pani Wiesława od rosyjskiego? Jakie oni mają kompetencje? Może gdyby nasi radni - nauczyciele zajęli się nauczaniem młodzieży, a nie głosowaniem "jak trzeba", wyniki egzaminów wszelakich byłyby lepsze.
Odpowiedz | Odpowiedz z cytatem | Zacytuj komentarz | Zgłoś administratorowi
-32 # babcia 2018-06-21 22:52
Pani Dziekańska to bardzo lubiana pani przedszkolanka. Z sercem do dzieciaczków. Może zapracowana nie mieć aż tak czasu na bycie dobrą radną jak pani Pytlińska która juz jest na emeryturze
Odpowiedz | Odpowiedz z cytatem | Zacytuj komentarz | Zgłoś administratorowi
+26 # Magister 2018-06-21 23:05
Pani babciu w Grodzisku trudno być dobrym radnym. Radny nie musi być ani dobrym ani złym ma głosować za i koniec. Co do pani Dziekańskiej to masz rację jest bardzo lubiana i otwarta do rodziców. To fajna nauczycielka.
Odpowiedz | Odpowiedz z cytatem | Zacytuj komentarz | Zgłoś administratorowi
+40 # StaraNiewyksztalcona 2018-06-22 07:09
Zgadzam się w stu procentach. Pani od rosyjskiego też świetnie zna język rosyjski, a Pan od muzyki jest bardzo dobrym muzykiem.
Odpowiedz | Odpowiedz z cytatem | Zacytuj komentarz | Zgłoś administratorowi
+43 # StaraNiewyksztalcona 2018-06-22 07:10
Różnica między radnymi nauczycielami jest taka, że pani radna Alicja z racji wykształcenia zna się na finansach gminy, na budżecie. Taka delikatna różnica.
Odpowiedz | Odpowiedz z cytatem | Zacytuj komentarz | Zgłoś administratorowi
+40 # Mieszkaniec 2018-06-23 12:20
Pani Dziekańska to ta radna, która nie ma nic do powiedzenia na dokładnie żaden temat. I co z tego, że miła przedszkolanka? Niech się zajmuje przedszkolem - pod warunkiem, że jest nie tylko miła, ale także się na tym zna.
Odpowiedz | Odpowiedz z cytatem | Zacytuj komentarz | Zgłoś administratorowi
-18 # Anna 2018-06-26 23:44
Dlaczego o p. Dziekańskiej piszecie przedszkolanka, niech zajmuje się przedszkolem? Z tego co pamiętam ona jest nauczycielem, a to, że uczy klasy od1 do 3 ( czyli te mlodsze)nie znaczy, że nim nie jest
Odpowiedz | Odpowiedz z cytatem | Zacytuj komentarz | Zgłoś administratorowi
+21 # StaraNiewyksztalcona 2018-06-27 07:23
Podobno jest nawet Nauczycielem XXI (podyplomowe).
Odpowiedz | Odpowiedz z cytatem | Zacytuj komentarz | Zgłoś administratorowi
+29 # Adam 2018-06-24 12:36
O, Pani Dziekańska! To ta Pani, która na fb lajkuje posty pozbawione logiki i napisane prymitywnym językiem z błędami ortograficznymi przez osoby, które dzielą mieszkańców na tych pochodzących z miasta i tych pochodzących ze wsi... A lajkuje je dlatego, że wychwalają politykę Pana Burmistrza. To znaczy, że ta Pani zupełnie nie rozumie swojej roli jako nauczyciela. Ja bym takiej osobie zadań wychowawczych nie powierzył i dziwię się dyrekcji szkoły nr 1, że jej na to pozwala i dziwię się rodzicom, że na to nie reagują. Każdy ma prawo mieć poglądy polityczne, ale nauczyciel ma obowiązek dbać o to, jak je wyraża i uważać na to, jakie wypowiedzi popiera, bo odpowiada za to, jaki daje przykład swoim podopiecznym. Bogu dziękować, że mój "dzieciaczek" nie trafił pod tę "serdeczną opiekę" Pani Dziekańskiej...
Odpowiedz | Odpowiedz z cytatem | Zacytuj komentarz | Zgłoś administratorowi
+24 # Kris 2018-06-25 08:30
https://www.facebook.com/168611086500789/photos/a.168953619799869.41882.168611086500789/168953693133195/?type=3&theater

Proszę bardzo.

"Chciałaby, aby z radością chodziły do wymarzonej szkoły."
Odpowiedz | Odpowiedz z cytatem | Zacytuj komentarz | Zgłoś administratorowi
+24 # Adam 2018-06-25 18:03
Dzięki Krisie. Ja się całkowicie zgadzam z deklaracją pani Dziekańskiej. Też chciałbym, aby dzieci z radością chodziły do swojej wymarzonej szkoły i ośmielam się twierdzić, ze większość normalnych ludzi by tego chciała. Pani Dziekańska może być najserdeczniejszą osobą pod słońcem, ale lajkując wpisy na fb powinna uważać, co popiera. Czy nauczyciel powinien popierać wypowiedzi zawierające błędy ortograficzne i interpunkcyjne? Czy nauczyciel powinien popierać wypowiedzi, których autor twierdzi, że władzy wolno postępować bezprawnie? Czy nauczyciel powinien popierać osoby piszące w „stylu” wskazującym, że nie wiadomo, czego się można po nich spodziewać (cytat: „Żygać mi się chce jak czytam wasze artykuły”)? Osoby, które w kolejnym swoim komentarzu potrafią użyć wobec mieszkańców wsi epitetu „wiejski odpad”? Nauczyciel jest dla dziecka autorytetem i wywiera wpływ na kształtowanie się jego mentalności, a fb nie jest miejscem dozwolonym od 18 roku życia. Dlatego nie akceptuję takiego sposobu wyrażania poglądów politycznych przez osoby, które uczą dzieci. Nie odbieram tej pani prawa do własnych poglądów i upodobań politycznych, nie mam też nic przeciwko temu, żeby wypowiadała się publicznie i głosiła dowolne poglądy polityczne pod warunkiem, że są one zgodne z konstytucją. Nie chcę jednak, aby jakiekolwiek dziecko wyniosło ze szkoły przekonanie, że pewne formy zachowania są właściwe, ponieważ lajkują je nauczyciele. Nauczyciel jest zawodem zaufania publicznego. Ja do nauczyciela, który lajkuje takie wpisy, zaufania nie mam. Ale jeśli nikomu innemu oprócz mnie takie postępowanie nauczyciela nie przeszkadza, to jestem w stanie zrozumieć, że takie mamy społeczeństwo. Rozumiem też, że nikt w tym społeczeństwie się nigdy nie poczuje urażony, gdy na przykład jakiś młodzieniec nazwie go kiedyś „wiejskim odpadem”, człowiekiem "drugiej kategorii" albo obywatelem "dziesiątego sortu".
Odpowiedz | Odpowiedz z cytatem | Zacytuj komentarz | Zgłoś administratorowi
+24 # Kris 2018-06-26 07:12
Być może Pani Radna jest tak zaabsorbowana pracą dla dzieciaczkow, że nie zdążyła zauważyć, jak bardzo jej internetowa działalność jest widoczna. Nie powiem, o czym to świadczy. Zgadzam się z Tobą, Adamie.
Odpowiedz | Odpowiedz z cytatem | Zacytuj komentarz | Zgłoś administratorowi
+45 # Sceptyk 2018-06-19 00:31
„Z rachunkami nie radzą sobie gimnazjaliści, którzy z problemami wychodzą już ze szkoły podstawowej.” Po czym z tymi problemami przychodzą na studia i na pierwszych zajęciach ze statystyki oświadczają, że nic nie rozumieją, bo „nie mieli rachunku prawdopodobieństwa”. Na drugich zaś zajęciach okazuje się, że aby dodać dwa do dwóch potrzebują kalkulatora. Po czym muszą niestety skonstatować, że nie skończą swojego wymarzonego kierunku, bo… trzeba umieć liczyć. Dyskusja, która toczyła się na łamach wszystkich mediów w Polsce kilka lat temu pokazywała, że nauki humanistyczne nie mają wielkich perspektyw rozwoju, a dane pokazują, że dla absolwentów kierunków humanistycznych nie ma pracy. Ale żeby nie być humanistą, trzeba umieć liczyć. Ewentualnie, można zostać prawnikiem.
Odpowiedz | Odpowiedz z cytatem | Zacytuj komentarz | Zgłoś administratorowi
+40 # StaraNiewykształcona 2018-06-19 09:40
Pokusiłabym się o stwierdzenie, że aby być humanistą, również trzeba umieć liczyć. To wielka potwarz dla prawdziwych humanistów, stawiać ich w jednym rzędzie z ludźmi, którzy ze szkoły wynieśli głównie braki edukacyjne.
Odpowiedz | Odpowiedz z cytatem | Zacytuj komentarz | Zgłoś administratorowi
+38 # Sceptyk 2018-06-19 13:39
Proszę Pani, odnoszę wrażenie, że Pani zbyt osobiście traktuje uwagi na temat nauk humanistycznych. Nikt nie stawia humanistów w jednym szeregu z niedouczonymi absolwentami współczesnego systemu edukacji. Ja na pewno tego nie robię. W każdej dyscyplinie – z zakresu nauk humanistycznych także - można być świetnym lub fatalnym fachowcem. Oczywiste jest, że humanista też powinien umieć liczyć, a nawet, że im lepiej umie się liczyć, tym łatwiej połapać się w otaczającej rzeczywistości. Niemniej, w niektórych dziedzinach umiejętność liczenia jest kompetencją progową dla rozwoju kompetencji bardziej zaawansowanych. Nic mi na przykład nie wiadomo o tym, aby przeciętny humanista zajmował się modelowaniem liniowo-strukturalnym, a są dyscypliny, w których takie metody są normą. Dziś za perspektywiczne uważa się nauki matematyczno-przyrodnicze oraz społeczne, niezależnie od tego, czy mi lub Pani się to podoba, czy nie. Ale nikt przecież nie kwestionuje wartości dorobku humanistyki. Tak, jak nikt nie kwestionuje wartości kultury, sztuki, literatury, etc. tylko, że wartość dorobku i perspektywy rozwoju to są dwie różne sprawy.
Odpowiedz | Odpowiedz z cytatem | Zacytuj komentarz | Zgłoś administratorowi
+35 # StaraNiewyksztalcona 2018-06-19 14:10
Pojęciem "humanista" operuję w zakresie definicyjnym, nie zaś potocznym, jednak faktycznie, słuszna uwaga, dziękuję :)
Odpowiedz | Odpowiedz z cytatem | Zacytuj komentarz | Zgłoś administratorowi
+40 # Sceptyk 2018-06-19 15:48
Stąd moje wyjaśnienie, że wszystkie moje wcześniejsze komentarze odwoływały się wyłącznie do obowiązującej klasyfikacji dziedzin i dyscyplin naukowych. Dziękuję za odpowiedź i cieszę się, że ostatecznie nie ma nieporozumienia :).
Odpowiedz | Odpowiedz z cytatem | Zacytuj komentarz | Zgłoś administratorowi
+47 # tt 2018-06-18 22:56
Niska jakosć nauczania!Trzeba to otwarcie powiedzieć. Podkowa, Milanówek a nawet Baranów mogą a nasze dzieci niedouczone? Edukacja panie burmistrzu, EDUKACJA!
Ciekawe co jest tego powodem, gdzie szukać rozwiązania problemu i jak poprawic jakosć nauczania?
Odpowiedz | Odpowiedz z cytatem | Zacytuj komentarz | Zgłoś administratorowi
+46 # Rodzic 2018-06-18 22:45
To i pod tym względem Grodzisk dołuje.
Co na to elity grodziskie?

PS. Szkoda tylko dzieci w tym wszystkim
Odpowiedz | Odpowiedz z cytatem | Zacytuj komentarz | Zgłoś administratorowi

Formularz kontaktowy

Wyślij nam wiadomość

Captcha
  Mail is not sent.   Your email has been sent.
Top